PROYECTO EDUCATIVO #2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO:

Al finalizar el proyecto los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.

Jueves, 4 de noviembre de 2021

MATEMÁTICA

TEMA 5: OPERACIONES COMBINADAS

Actividades para el portafolio:

1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que… una alimentación equilibrada es la que respeta las porciones de la pirámide alimenticia y se combina con actividad física.

2. Mira con atención el siguiente video te ayudará a entender la jerarquía en las operaciones combinadas:

3. Lee con atención y analiza la jerarquía de las operaciones:

4. Observa la resolución del siguiente ejercicio de operaciones combinadas:

Marco tiene una familia compuesta por 2 hombres y 3 mujeres. A las mujeres les gusta consumir 3 porciones de frutas diarias a cada una, mientras que a los hombres 2 de huevos cocinados cada uno.

¿Cuántas porciones de frutas y huevos comen a diario la familia de Marco?

5. Lee con atención y analiza las porciones que se deben consumir según la pirámide de la alimentación saludable:

6. Resuelve los siguientes ejercicios de operaciones combinadas:

  • ¿Cuántas porciones de verduras, hortalizas y frutas se deben consumir en 5 días?

( 3 x 5 ) + ( 4 x 5 )

  • ¿Cuántas porciones de lácteos y carnes magras se deben consumir en 7 días?

( 2 x 7 ) + ( 3 x 7 )

  • Si consumimos pescados 2 veces por semana y frutas 4 veces ¿Cuántas porciones de pescados y frutas se comen en 4 semanas?

{ ( 3 x 2 ) + ( 4 x 4) } x 4

  • Ana compra para su familia 12 porciones de fruta y 10 de frutos secos. Si en un día, sus 2 hijos comen frutas y sus 3 hijas comen frutos secos ¿Cuántas porciones de fruta y frutos secos sobran?

Fruta:

 12 – ( 2 x 4 )

Frutos secos:

10 – ( 3 x 3 )

7. Resuelve el siguiente ejercicio usando operaciones combinadas:

Marcelo almacena en su cocina 30 porciones de verduras y hortalizas. Si su hija consume verduras por 3 días y él y su esposa hortalizas por 5 días.

30 – [ ( 3 x 3 ) + (3 x 5) ]

¿Cuántas porciones de verduras le quedan?


CIENCIAS NATURALES

TEMA 3: FUNCIONES DEL SISTEMA CIRCULATORIO

Actividades para el portafolio:

1. Mira con mucha atención el siguiente video:

2. Comentar sobre el video observado

3. Analiza la siguiente información con la ayuda de tu docente:

4. Copia el siguiente dibujo del sistema respiratorio y completa sus partes con las siguientes palabras:

5. Contestar las siguientes preguntas:

  • Crees que una mala alimentación afecta al sistema circulatorio ¿Por qué?
  • ¿El hacer ejercicio ayuda a mantener sano tu aparato circulatorio?
  • ¿Cuáles son las funciones de la sangre en nuestro cuerpo?
  • ¿Qué debemos hacer para que nuestro sistema circulatorio funcione correctamente?

6. Completa el siguiente mapa conceptual con las siguientes frases:

7. Dibuje 2 consejos para el cuidado de nuestro sistema circulatorio:


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1. Lee en familia o con tu docente la siguiente historia:

EL PERRO NEGRO DE CHUCUY

Valeria Jazmín Reyes

2. Completa el siguiente crucigrama con palabras sobre la historia que leíste:


Viernes, 5 de noviembre de 2021

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

TEMA 3: LA CARTELERA

1. Lee con atención la siguiente información:

Sabías que… debemos comunicar que la alimentación saludable fortalece el sistema inmunológico, el mismo que nos beneficia en estos tiempos de pandemia.

2. Observa la siguiente imagen:

3. Menciona de forma oral las características relevantes de la imagen:

4. Lee con atención la siguiente información sobre la cartelera:

5. Completa el cuadro con ideas sencilla:

6. Arma una cartelera en un pliego de cartulina, papel bond o una pared de tu casa del proyecto “Consumo de maneras responsable y saludable” con los trabajos realizados en estas semanas:

  1. Cartel con el tema ¿CÓMO SER UN CONSUMIDOR RESPONSABLE? (Lengua y Literatura)
  2. Cartel con consejos para evitar las enfermedades del sistema digestivo (Ciencias Naturales)
  3. Land Art de plato saludable y Autorretrato (Educación Cultural y Artística)
  4. Trabajo con las imágenes de tres platos típicos que se preparan en Ecuador utilizando el maíz (Estudios Sociales)
  5. Dibuja o imprime la pirámide alimenticia con sus respectivas porciones (Matemática)
  6. Trabajo de EEFF
  7. Trabajo de Inglés

7. Envía una fotografía de tu cartelera a tu maestro por WhatsApp.

8. Graba un video corto de máximo 2 minutos exponiendo los trabajos de tu cartelera. No olvides enviarlo por WhatsApp a tu profesor.


PROYECTOS ESCOLARES

Tercera fase: Creatividad y elaboración

Actividades para el portafolio

1. Lee con atención el origen del juego del NIM:

El origen de este tipo de juegos se ubica hace varios milenios, y se practicaba en las estepas de Asia central. No es propiamente un juego de tablero, pues en su origen se jugaba sobre el suelo, con objetos hallados en el mismo sitio como guijarros, palitos, granos, entre otros. Las variantes de Nim se han jugado desde la antigüedad.​ Se dice que el juego se originó en China y se parece mucho al juego chino de jiǎn-shízi, o «recoger piedras» pero el origen es incierto. Las primeras referencias europeas a Nim son de principios del siglo XVI. Su nombre actual fue acuñado por Charles L. Bouton de la Universidad de Harvard, quien también desarrolló la teoría completa del juego en 1901​ pero los orígenes del nombre nunca se explicaron completamente.

2. Observa el siguiente video sobre como resolver el juego del NIM

3. Contesta la siguientes preguntas:

  • ¿Qué habilidades debes desarrollar para solucionar el NIM?
  • ¿Con qué materiales podrías construir el NIM?
  • ¿Crees que el NIM es un juego matemático?¿Por qué?

4. Escribe en tu portafolio una definción del juego del NIM:


DIARIO PERSONAL

1. Escribe la fecha en una hoja de tu Diario Personal y responde las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué es importante usar la pirámide alimenticia?
b. ¿Qué debes hacer para cuidar nuestros cuerpo?

2. Comparte con los miembros de tu familia los siguientes compromisos y escríbelos en tu Diario Personal:

– Consumir alimentos respetando la pirámide alimenticia.
– Cuidar nuestro cuerpo alimenándonos bien y haciendo deporte.

3. Observa todos los días que los miembros de tu familia cumplan con estos compromisos

AUTOEVALUACIÓN

1. Contesta las siguientes preguntas sobre el trabajo que realizaste durante este proyecto:

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