PROYECTO EDUCATIVO # 6

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO:

Al finalizar el proyecto los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está relacionado con actividades que aseguren la salud integral y que sean comunicadas a través de medios de incidencia individual y colectiva.

Lunes, 7 de febrero de 2022

LENGUA Y LITERATURA

Tema 1: La Narración y su estructura

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que la narración nos permite desarrollar y crear cuentos o leyendas de nuestra vida diaria que pueden ser verdaderas o ficticias

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Contestar las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es una narración?
  2. ¿Cuáles son los tipos de textos narrativos?
  3. ¿Cuáles son los elementos?

Actividad 4. Lee y recuerda sobre la narración oral en el Texto Integrado en Lengua y Literatura páginas 45 y 46:

Actividad 5. Completa el cuadro sinóptico sobre la estructura y los elementos de la narración del Cuaderno de Trabajo Integrado en Lengua y Literatura páginas 39:

Actividad 6. Lee con atención la siguiente narración:

La creación de los humanos, el sol y la luna

En una gran extensión de tierra, llena de lagunas, vivían Ráquira (o Iraca) y su sobrina Ramiriquí. Su imperio estaba caracterizado por su riqueza natural: árboles en las riberas de los ríos y de las lagunas de Hunza, Tinjacá, Guatavita e Iguaque, entre otras, limitados solo por las verdes montañas que protegían los bosques y las aguas.

Solo el tío y su sobrina habitaban ese territorio, pero un día decidieron hacer cuerpos humanos. Primero uno tomó barro y modeló el cuerpo de un hombre, después la otra tomó juncos e hizo el cuerpo de una mujer.  Los cuerpos los elaboraron a su imagen y semejanza por lo tanto tenían cabeza, tronco y extremidades y en su interior tenían los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y endócrino en consecuencia les permitirían alimentarse, respirar, reproducirse y más, por este motivo tenían una vida saludable.

Entusiasmados por su creación, dedicaron varias horas a la elaboración de nuevos cuerpos. Finalmente cuando hubo bastantes les dieron vida y así poblaron el imperio.

A pesar de la compañía, Ráquira y Ramiriquí no estaban contentos, puesto que vivían en un mundo de tinieblas. Se imaginaban luz, pues pensaban que lo contrario a la oscuridad podría ser mejor, y discutieron largamente sobre la forma tenerla, pues ninguno poseía los conocimientos necesarios para lograrlo.

Tiempo después Ramiriquí decidió ir a buscar luz arriba, hacia donde dirigía la mirada. Avanzó en línea recta y cada vez ascendía más. Logró subir más allá de la mirada de su tío y finalmente se convirtió en una inmensa y fuerte luz, tanto que permitía ver todo el imperio chibcha. Su luz permitió admirar las lagunas, el efecto del viento y las madrigueras de animales, asustados con el mundo que ahora veían. Los hombres, por el contrario, se alegraron mucho y admiraron todo lo que los rodeaba.

La alegría duró poco ya que más tarde  Ramiriquí se alejó y volvió la oscuridad y todos aprendieron que era de noche. Horas después apareció Ramiriquí nuevamente, con más fuerza y calor. Todos entendieron que eran el día y la noche. Ráquira reflexionaba pues debían ver de noche como lo hacían de día. Decidió, como su sobrina, primero ascender hacia el espacio, al caer la tarde. Cuando estaba inmerso en la oscuridad ocurrió lo inesperado: Iraca daba destellos de luz blanca, distinta a la luz amarilla que emitía su sobrina. Finalmente esta luz no era enceguecedora, pero sí permitía iluminar la noche. 

Actividad 7. Completa el siguiente cuadro con los elementos principales de la narración que leiste:

Actividad 8. En la narración pinta de color amarillo el inicio, de color verde el nudo y celeste el desenlace

Martes, 8 de febrero de 2022

MATEMÁTICA

Tema 1: Los números decimales

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que… la atención a la salud integral de las personas debe ser la principal preocupación de los gobernantes, pero son pocos los países que invierten lo necesario en la salud de su población.

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Lee y analiza los siguientes datos:

Actividad 4. Contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuál es el país que más invierte en salud?
  2. ¿Cuál es el que invierte menos?
  3. ¿Cómo leerías el porcentaje de inversión de Ecuador?
  4. ¿Qué tipos de números representan cada cantidad?

Actividad 5. Lee con atención el siguiente resumen y cópialo en tu portafolio:

Actividad 6. Completa el siguiente cuadro con los porcentajes de inversión de cada país y cómo se escribe en letras:

Actividad 7. Completa la página 88 del cuaderno de trabajo de Matemática:


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Actividad 1. Lee en familia o con tu docente la siguiente historia:

EL CABALLO DEL DIABLO

Docentes I.E. Luz de América

Actividad 2. Completa la siguiente sopa de letras con palabras sobre la historia que leíste:


Miércoles, 9 de febrero de 2022

LENGUA Y LITERATURA

Tema 2: Conectores lógicos en los textos narrativos

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que los conectores son palabras o expresiones que relacionan ideas u oraciones entre sí en un texto para darle sentido y facilitar su comprensión.

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es un conector?
  2. ¿Cuáles son las clases de conectores?

Actividad 4. Lee y reflexiona sobre los párrafos narrativos en el Texto Integrado en Lengua y Literatura la página 55:

Actividad 5. Realizar las actividades del cuaderno de trabajo integrado en la página 48 de Lengua y Literatura con oraciones referentes a mantener una salud integral (físicos, emocionales y biológicos).

Actividad 6. Lee con atención la siguiente narración:

La creación de los humanos, el sol y la luna

En una gran extensión de tierra, llena de lagunas, vivían Ráquira (o Iraca) y su sobrina Ramiriquí. Su imperio estaba caracterizado por su riqueza natural: árboles en las riberas de los ríos y de las lagunas de Hunza, Tinjacá, Guatavita e Iguaque, entre otras, limitados solo por las verdes montañas que protegían los bosques y las aguas.

Solo el tío y su sobrina habitaban ese territorio, pero un día decidieron hacer cuerpos humanos. Primero uno tomó barro y modeló el cuerpo de un hombre, después la otra tomó juncos e hizo el cuerpo de una mujer.  Los cuerpos los elaboraron a su imagen y semejanza por lo tanto tenían cabeza, tronco y extremidades y en su interior tenían los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor y endócrino en consecuencia les permitirían alimentarse, respirar, reproducirse y más, por este motivo tenían una vida saludable.

Entusiasmados por su creación, dedicaron varias horas a la elaboración de nuevos cuerpos. Finalmente cuando hubo bastantes les dieron vida y así poblaron el imperio.

A pesar de la compañía, Ráquira y Ramiriquí no estaban contentos, puesto que vivían en un mundo de tinieblas. Se imaginaban luz, pues pensaban que lo contrario a la oscuridad podría ser mejor, y discutieron largamente sobre la forma tenerla, pues ninguno poseía los conocimientos necesarios para lograrlo.

Tiempo después Ramiriquí decidió ir a buscar luz arriba, hacia donde dirigía la mirada. Avanzó en línea recta y cada vez ascendía más. Logró subir más allá de la mirada de su tío y finalmente se convirtió en una inmensa y fuerte luz, tanto que permitía ver todo el imperio chibcha. Su luz permitió admirar las lagunas, el efecto del viento y las madrigueras de animales, asustados con el mundo que ahora veían. Los hombres, por el contrario, se alegraron mucho y admiraron todo lo que los rodeaba.

La alegría duró poco ya que más tarde  Ramiriquí se alejó y volvió la oscuridad y todos aprendieron que era de noche. Horas después apareció Ramiriquí nuevamente, con más fuerza y calor. Todos entendieron que eran el día y la noche. Ráquira reflexionaba pues debían ver de noche como lo hacían de día. Decidió, como su sobrina, primero ascender hacia el espacio, al caer la tarde. Cuando estaba inmerso en la oscuridad ocurrió lo inesperado: Iraca daba destellos de luz blanca, distinta a la luz amarilla que emitía su sobrina. Finalmente esta luz no era enceguecedora, pero sí permitía iluminar la noche. 

Actividad 7. Subraya los conectores y clasifícalos en el siguiente cuadro:


ESTUDIOS SOCIALES

Tema 1: Origen de la población del Ecuador

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que cuando apareció la especie humana en el planeta Tierra el cuerpo del ser humano aún no se había desarrollado. Durante miles de años nuestro cuerpo ha cambiado dependiendo de factores ambientales y sociales.

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Lee la información del texto de integrado en Estudios Sociales página 12 con el tema “Origen de la población del Ecuador”:

Actividad 4. Escribe 5 preguntas que puedas responder con la información del texto:

Actividad 5. Completa el organizador gráfico con las respuestas a las preguntas anteriores:

Actividad 6. Analiza y responde la siguiente pregunta: ¿Crees que los primeros pobladores tenían conocimiento de cómo cuidar su cuerpo para cuidar su salud? ¿Cómo lo harían?

Jueves, 10 de febrero de 2022

MATEMÁTICA

Tema 2: Números decimales: relación de orden

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que… para mantener una buena salud hay que procurar realizar al menos 30 minutos de actividad física moderada todos los días como caminar, andar en bicicleta, nadar, correr o baile aeróbico.

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Lee y analiza la siguiente información:

Actividad 4. Contesta las siguientes preguntas:

  • ¿En qué año se realizó más actividades físicas en Ecuador?
  • ¿Cuál fue el año de menor actividad física?
  • ¿Qué porcentaje de la población realizó actividad física en el 2020?

Actividad 5. Lee con atención el siguiente resumen y cópialo en tu portafolio:

Actividad 6. Completa el siguiente cuadro con los porcentajes de inversión de cada país y cómo se escribe en letras:

Actividad 7. Completa la página 90 del cuaderno de trabajo de Matemática


CIENCIAS NATURALES

Tema 1: Estructura y función del sistema endocrino

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que … Las hormonas del sistema endocrino ayudan a controlar el estado de ánimo, el crecimiento y el desarrollo, la forma en que funcionan los órganos, el metabolismo y la reproducción.

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Analiza con tu docente la siguiente información:

Actividad 4. Contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué liberan las glándulas endocrinas?
  2. ¿Cuál es la función del sistema endocrino?
  3. ¿Cuáles son las principales glándulas que se compone el sistema endocrino? ¿Por qué?
  4. Crees el buen funcionamiento del sistema endócrino permite tener  una vida saludable

Actividad 5. Resuelva la lámina interactiva del sistema endocrino y envía una captura a tu docente:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/Sistema_endocrino/Sistema_endocrino_uq1292558ta


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Actividad 1. Lee en familia o con tu docente la siguiente historia:

EL PATOJITO DE RUMIPAMBA

Mery Genoveva Ávalos

Actividad 2. Completa el siguiente crucigrama con palabras sobre la historia de hoy:


Viernes, 11 de febrero de 2022

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Tema 1: Uso de cuadrícula para copiar en escala natural

Actividad 1. Lee con atención el siguiente dato:

Sabías que… hacer ejercicio junto con una alimentación saludable ayudan a mantener la salud física y mental de las personas.

Actividad 2. Observa el siguiente video:

Actividad 3. Lee y analiza el siguiente resumen:

Actividad 4. En una cartulina A4, dibuja una cuadrícula de 5 x 5 con medida de 4cm por cuadro, copia la siguiente imagen sobre los hábitos saludables:

PROYECTOS ESCOLARES

Tercera fase: Creatividad y elaboración

Actividades para el portafolio

Actividad 1. Observa el siguiente video sobre el Juego del Senku

Actividad 2. Contesta la siguientes preguntas:

  1. ¿Qué es el juego del Senku?
  2. ¿Qué habilidades te ayuda a desarrollar este juego?

Actividad 3. Escribir una definición del juego del Senku.


DIARIO PERSONAL

1. Escribe la fecha en una hoja de tu Diario Personal y responde las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué es importante el deporte para nuestra salud?
b. ¿Qué ejericios o deporte realizarías en familia para mejorar tu salud?

2. Comparte con los miembros de tu familia los siguientes compromisos y escríbelos en tu Diario Personal:

  • Hacer ejercicio o deporte por lo menos 30 minutos diarios
  • Mantener mi cuerpo saludable con una buena alimentación

3. Observa todos los días que los miembros de tu familia cumplan con estos compromisos